Projets pour la classe

De septembre 2021 à décembre 2023, en collaboration avec le Centre Pilote, la classe s’engage dans la création et le développement d’une Aire Marine Educative sur le littoral niçois. En complément, les élèves participent à une « classe mer », une « classe voile et environnement » et suivent en 2022-2023 le projet pédagogique LAMAP « l’océan, ma planète et moi ». Ce projet EDD leur a permis de s’investir dans des actions concrètes de protection de l’environnement, d’acquérir des connaissances sur les océans et d’appréhender la question du changement climatique à travers des expérimentations et des recherches scientifiques.

Pour en savoir plus sur ce projet : Aire marine éducative du Cap de Nice.

Tout au long de l'année 2021-2022, les élèves du dispositif ULIS de l'école Piaget, coordonnée par Mme Bontoux, ont étudié les insectes dans le but de leur aménager une "maison" dans le potager de l'école. Ils ont élevé des larges de coccinelles et de chenilles, qu'ils ont, une fois atteint leur forme de coccinelles et de papillons relâchés dans le potager.

Forts de leurs connaissances nouvellement acquises sur les insectes, leur habitat et leur nourriture, les élèves ont mis la main à la pâte pour aménager un hôtel susceptible d'attirer les insectes "amis du potager".

Avec la collaboration du Centre Pilote LAMAP 06 et de M. Gaschat coordonnateur ULIS collège pour les ateliers de découpe de bois.

Le résultat en images :

Plus d'info sur le site national La main à la pâte : Aménager un hôtel à insectes.

Chaque année vous pouvez vous inscrire, via le Centre Pilote, au défi robotique LAMAP. Une occasion de travailler la programmation informatique avec les robots Thymio.

Au programme : prise en main du robot, initiation à la programmation, programmation du robot sur l'ordinateur pour relever le défi (faire réalisé un parcours imposé à un ou plusieurs robots).

Défi robotique 2023-2024

La construction d'un nichoir à oiseaux s'insère dans le cadre d'un projet de sciences participatives (par exemple de la Ligue de Protection des Oiseaux) ou de l'étude du bois (mallette mérite, le bois un matériau issu du vivant).

Pour en savoir plus : exemple de construction de nichoirs

Pour accompagner vos élèves vers l'avenir et leur permettre de comprendre le monde tel qu'il se construit, leur ouvrir de nouvelles perspectives et les alerter sur les pièges et les dangers de cette technologique, initiez-les à l'IA générative !

Exemple de projet pluridisciplinaire français-sciences autour de l'initiation à l'IA : projet IA 2024

Coming soon : proposition d'une séquence pédagogique sur ce thème.

Nous enfilerons notre casquette de naturaliste et partirons pour une mission « Inventaire de la
biodiversité ». Objectif : décrire un paysage particulier sous l’angle des êtres vivants qui y habitent.
Nous devrons identifier les plantes, les animaux et les champignons qui y vivent. Attention ! c’est un
travail technique et scientifique ! La rigueur et la curiosité devront être au rendez-vous. Le respect du
vivant aussi. Concrètement, nous analyserons des échantillons de terre, récoltés dans le « petit bois »
de Terra Amata, au laboratoire scientifique de LAMAP. Enfin, nous ferons un rapport oral des
résultats suivi d’un échange d’idées autour de la biodiversité, du métier de naturaliste et, plus
largement, de la relation de l’Homme à la nature.

Activité développée et réalisée par Paul Thoisy, médiateur culturel du Muséum d’Histoire naturelle de Nice,
avec le soutien d’Anaïs Carlin, coordinatrice du Centre Pilote LAMAP 06.