Le Corps humain au cycle 1

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Le Corps humain au cycle 1

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Cycle 1

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Au sein d’une séquence

Auteur(s)

Stéphanie Mestre
Anaïs Carlin

Thème(s) Scientifique(s)

Vivant et évolution
Corps humain et santé

Thème(s) pédagogique(s)

Démarche d'investigation

Nombre d'activités

5 séances

Mots clés

corps humain
maternelle
hygiène et santé
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Séquence pédagogique pour construire avec les élèves de moyenne ou grande section la notion de membre et leur permettre de mieux comprendre leur schéma corporel.

Séance 1 : qu’est-ce que le corps humain ? pour aller vers la notion de membre


Séance 2 : qu’est-ce que le squelette ? pour aller vers la notion d’os et les principales dénominations


Séance 3 : comment bouge-t-on ? pour aller vers la notion d’articulation


Séance 4 : De quoi a besoin notre corps ? (Se déplacer/manger/dormir)


Séance 5 : évaluation sommative

  • Squelette
  • Pantin Cédar (pour les membres du corps humain)
  • Ecorché de mâchoire
  • Pantin articulé (patron et réalisation). Attention pour reproduire ce pantin articulé avec vos élèves, il sera nécessaire de vous procurer des attaches parisiennes. Ce pantin est une 1ère ébauche dans le parcours scientifique de l’élève (modélisation grossière pour aborder la notion d’articulation).
  • Poster simplifié des parties du corps
  • Poster simplifié du squelette humain (pour utilisation avec les élèves)
  • Imagier des parties du corps
  • Feuilles d’aluminium
  • 15 manchons en plastique ou en carton (rouleaux de sopalin).
  • Album sur le sommeil

Matériel disponible au Centre Pilote

Apprendre à identifier, désigner et nommer différentes parties du corps.